职业发展与就业指导全程化实施方案
职业发展与就业指导全程化实施方案
供稿单位：办公室 查看人次：5494 发布日期：2010-01-08 分享到：欧宝平台app苹果版
职业发展与就业指导全程化实施方案
为进一步提高就业指导水平和实效，在总结5年来就业指导经验的基础上，重新修订了欧宝官方体育app下载ios 《职业发展与就业指导全程化实施方案》，望各系贯彻执行，认真做好大学生的职业发展与就业指导工作。
一、指导思想与任务
指导思想：大学生职业发展与就业指导工作坚持以服务为宗旨，以就业为导向，立足市场对人才的需求，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业生涯管理能力。
任务：通过就业指导与教育使学生不断增强就业意识，提高就业能力，树立正确的择业观，良好的择业心态；适时把握自己的择业期望值，明确岗位定位，帮助毕业生选择适合自身条件的职业岗位，实现成功就业。调动创业积极性，鼓励毕业生创业。
二、方案实施内容
1.职业认知指导
了解职业分类、职业对个体生活的重要意义及所学专业对应的职业类别，以及相关职业和行业的就业形势。
2.职业生涯规划设计指导
掌握大学生职业生涯规划内容、原则、意义，科学规划职业生涯。
3.择业应聘指导
以满足学生人职匹配的要求为目的，帮助学生了解用人单位的实际状况、提供有关面试技巧的培训指导，对就业者的要求、工薪待遇以及今后的发展机会，为学生提供就业信息，分析招聘信息，按照用人单位录用毕业生的标准，根据学生的求职意向开展有针对性的就业指导，协助招生就业处召开大型人才洽谈会、建立以校友为主的就业需求信息库、利用网络就业信息等，为学生提供就业机会和就业信息服务。
4.就业心理调试指导
调适就业心态，培养学生勇于挑战的竞争意识、战胜逆境的意志品质以及科学正确的就业观念。
5.创业指导
对有创业潜质和条件的学生，提供创业政策、市场论证、运作实务等方面的咨询和帮助，指导创业者尽可能地实现其社会价值和自身价值的最大化，为社会创造更多的就业机会。
三、方案实施步骤
按照“分步实施”的原则，就业指导分四个阶段：
第一阶段：
1.大学一年级第一学期把就业指导与国防教育、入学教育、专业介绍相结合，侧重专业感知和职业生涯设计，帮助学生确立职业理想、奋斗目标，并在职业指导教师的指导下，制定大学三年详细的学习计划和积极参与素质拓展计划。
2.大学一年级第二学期把职业生涯规划设计做重点，在职业指导教师的指导下，做好职业生涯规划设计书，参加系、院组织的职业生涯规划设计比赛。
第二阶段：
大学二年级侧重就业能力指导和对社会需求状况的感知。重点解决就业信息的收集与处理，礼仪与形象，面试技巧等问题。同时，让学生了解就业形势、就业政策；学会用法律维权，全面提高就业能力。
第一学期
1.劳动者权益保护。包括：解读劳动法；劳动合同法；协议就业；合同就业；合同陷阱；劳动争议的解决。
2.企业员工与企业文化。包括：企业对员工的基本素质要求；企业文化等。
第二学期
1.求职材料的制作。包括：就业信息的收集与处理；个人简历的写作；求职信的写作；e-mail简历的写作等。
2.求职技巧：礼仪与形象；面试技巧；笔试技巧。
3.就业形势、就业政策、法律保护与企业文化方面的辅导；适当组织学生参加一些招聘会，使学生对就业市场有一个感性认识；帮助学生把就业期望值与社会可以提供的岗位实际相结合，促使学生形成符合实际的职业目标。
第三阶段：
大学三年级重点进行就业心理调适、择业技巧训练、择业诚信教育和自荐书的设计与包装等；根据就业市场和就业形势，引导毕业生树立正确的择业观，并在毕业生择业过程中为其提供全方位服务，以利于毕业生顺利实现就业目标。另外，对有创业潜质和条件的学生，做好创业准备，鼓励他们大胆走创业之路；学会创业方案与创业计划书写作；了解大学生创业成功案例；落实小企业创业实施与管理。
第四阶段（职业指导的后续工作）：
积极做好毕业生就业信息的收集、整理和存档工作；做好毕业生跟踪调查和用人单位的回访，为进一步加强专业建设、优化课程设置，调整人才培养方案提供依据。对创业的学生进行创业后5年跟踪指导，总结经验，不断提高职业指导与创业指导水平。
附件：职业发展与就业指导全程化实施方案表
二○一○年一月八日
主题词：就业指导全程化实施方案
欧宝平台app苹果版 办公室
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（共印40份）
附件：
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职业发展与就业指导全程化实施方案表
年级
|
学期
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时间
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主要内容
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指导人员
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学时
|
达到目的
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大
学
一
年
级
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第
一
学
期
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9月
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军训、国防教育
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学生处
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全日
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1、锻炼意志，培养团队精神，以集体为荣。
2、让学生了解《大学生管理规定》，树校风，严校纪培养法律意识
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入学教育
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学生处、系
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全日
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9月
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专业介绍
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专业带头人
骨干教师
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1、了解专业，激发专业兴趣；
2、认知专业是通往未来就业岗位的桥梁。
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10月
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社会与职业
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职业指导教师
|
2
|
1、了解就业形势
2、为正确确定岗位目标打基础。
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11月
|
提高职场竞争力。
|
职业指导教师
|
2
|
1、了解职场竞争。
2、了解职业岗位，培养敬业精神。
|
||
12月
|
职业与责任
|
职业指导教师
|
2
|
1、认识职责，
2、责任半人成长；
3、永于承担责任。
|
||
第
二
学
期
|
3月
|
职业资格等级证在职业生涯中的重要性
|
职业指导教师
|
2
|
1、职业资格考试对职业生涯的重要性（案例教学）
2、职业资格证书制度 。
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4月
|
职业生涯设计的目标、步骤、方式
职业生涯规划与职业定位
|
职业指导教师
|
2
|
1、提高职业规划意识。
2、明确不同阶段的努力方向和任务。
|
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5月
|
大学生职业生涯规划设计
|
职业指导教师
|
2
|
1、完成职业生涯规划设计
2、明确行动计划
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6月
|
优秀毕业生座谈会（座谈怎样规划大学三年的学习计划及职业奋斗历程）
|
招就处及各系
|
|
1、通过职业规划让学生明白实现职业目标必须“学会什么”、“能做什么”企业需要具有什么素质的劳动者。
|
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大
学
二
年
级
大
学
二
年
级
|
第
一
学
期
|
9月
|
企业对员工的基本素质要求
|
职业指导教师或企业人力资源专家
|
2
|
1、忠诚度与能力的关系；
2、权利、荣誉与责任的关系；
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10月至
12月
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企业员工与企业文化
|
各系组织
|
|
调整自己的行为，使之符合企业共同价值观
|
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劳动者权益保护
（合同及维权）
|
思想政治课程老师
或人力资源与社会保障部门专家
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|
1、了解劳动法、劳动合同法以及、合同陷阱；
2、了解劳动争议的解决；
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第
二
学
期
|
3月至
4月
|
求职材料的制作
|
职业指导教师
|
2
|
1、如何获取就业信息
2、制作个人简历
3、求职信和简历的设计
|
|
求职技巧
|
职业指导教师
|
2
|
1、礼仪与形象；
2、面试技巧；
3、笔试技巧；
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职业目标定位座谈会
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招生就业处或系组织
|
|
了解学生的职业目标与定位
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|||
5月
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就业政策与就业形势分析
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职业指导教师或人力资源与社会保障部门专家
|
2
|
1、认清就业形势，转变就业观念；
2、让学生了解全国劳务和人才市场的状况及全国高职高专学生的就业情况。
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6月
|
感知人才市场状况
|
职业指导教师
|
2
|
组织学生代表到劳务和人才市场实地考察，帮助学生进一步树立正确的就业观
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大
学
三
年
级
|
第
一
学
期
|
9月
|
就业心理调适
|
职业指导教师
|
2
|
1、克服不健康心理。
2、职业心理自我调适方法
|
10月
|
择业技巧训练
模拟面试演练
|
职业指导教师、系就业干事、辅导员等、
|
2
|
点评毕业生求职自荐书；
重点演练求职技巧和面试礼仪。
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11月
|
创业教育
|
职业指导教师
|
2
|
1、创业准备与策划；
2、创业方案与计划书；
3、小企业创业实施与管理；
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11月
|
大学生创业成功案例
|
职业指导教师
|
|
了解创业的艰辛与奋斗的过程
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12月
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创业计划大赛
（欧宝平台app苹果版 初赛）
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学工部、招就处
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选拔推荐获胜选手参加全省大赛；赛前培训
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元月
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收集就业信息
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职业指导教师
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日常
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利用亲朋好友等，争取确定就业意向
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第
二
学
期
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3月
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职业适应
|
职业指导教师
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|
1、角色适应；
2、岗位适应；
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4月
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忠诚、敬业、诚信教育
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老师或聘专家讲座
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培养学生立身处世的基本操守
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5月
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处理就业信息
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职业指导教师
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日常
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及时做好毕业生劳动合同、就业协议的统计、存档；准备毕业生追踪调查有关资料
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6-7月
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毕业生追踪调查
企业对毕业生评价调查
创办小企业调查指导
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职业指导教师
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日常
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1、了解毕业生岗位适应性和企业对毕业生的工作评价，为改进教学、优化课程设置提供依据
2、对创业的学生进行创业后5年跟踪指导
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